为贯彻落实《沈阳药科大学关于进一步加强学生心理健康教育工作的实施意见》、《沈阳药科大学关于加强辅导员队伍建设的实施意见》文件精神,不断提高我校学工队伍心理育人工作能力和专业水平,助力我校学生健康心态和积极心理品质提升,学生处于2024年12月11日至12月13日在南校区图书馆国为报告厅举办学工队伍心理健康专题培训。本次培训特邀沈阳市精神卫生中心五位主任医师专家来我校,围绕“如何让沈药有心药,为沈药学子心理健康保驾护航”开展专题培训。我校各学院党委副书记、全体辅导员、心理教师及部分班导师、导师共同参培。
12月11日上午,沈阳市精神卫生中心梁光明主任为大家带来“校园心理危机识别与干预措施”的主题培训。梁主任以专业知识与实践经验,深入剖析校园心理危机,从概念与反应周期切入,借案例清晰阐释其特征,又介绍个体 SAFER 模式的干预策略与方法,还着重说明了学生心理问题识别与应对要点,突出家校医合作对危机干预的关键作用。此次讲座有效提升学工队伍对校园心理危机的重视度与应对力,为校园心理健康保障工作筑牢根基。

12月11日下午,沈阳市精神卫生中心曹杨主任开展题为“家庭对孩子心理问题的影响及家校医合作的开展”的主题培训。曹杨主任开场点明积极家庭氛围对孩子心理健康的关键作用,如影响自信心、性格养成等,家庭活动还能增进感情与培养社交能力。随后介绍应对孩子问题的策略,如身体语言等联结技术与冲突解决技术等。最后着重强调家庭、学校和社会系统式合作在孩子心理健康方面的重要性,为各方协同助力孩子成长提供了思路与方向,极具实践指导意义。

12月12日上午,沈阳市精神卫生中心王晔主任开展了“心理健康与压力疏解--如何进行大学生压力管理与情绪赋能”的主题培训。首先王晔主任强调健康与心理健康紧密相连,心理健康至关重要。随后阐述了压力构成及与心理健康的相互作用,进而提出多方面举措,如时间管理等压力疏解法、认知调整等负面情绪管理法、关注多种效能的人际提升法,还有规律作息等睡眠管理法,这些方法将助力于大学生压力管理、情绪调节,在保障心理健康的基础上实现更好成长与发展。

12月12日下午,沈阳市精神卫生中心柴森主任开展了“大学生心理健康教育需得“法”——学校心理健康教育工作中法律议题”的主题培训。柴森主任深入探讨了心理健康教育的重要性,剖析大学生心理健康现状,并对校园心理健康服务的法律责任、家长职责展开讨论,详细解读《精神卫生法》相关内容,并提出一系列预防措施和建议。此次讲座为我校心理健康教育工作提供了新思路,有助于推动学校、家庭在法律框架内协同合作,提升高校心理健康教育工作的规范性与有效性。

12月13日下午,沈阳市精神卫生中心程均主任开展了“如何有效沟通及共情”的主题培训。程均主任从大学生常见心理障碍切入,用案例清晰呈现多种心理障碍特点,使抽象知识具象化。随后深入讲解有效沟通之道,言语沟通层面着重积极聆听、有效提问与优秀表达,非言语沟通则强调肢体动作不容小觑,沟通五步法给予系统交流方案,普适性的 LOVE 原则进一步完善沟通理念。这一系列内容为我校学工队伍提供了全面且实用的沟通指南,有助于提升教师沟通交流能力。

在讲座结束后,学生处开展了本次心理健康专题培训考试,一方面激发学工队伍主动学习心理知识、提升业务能力的积极性和自觉性,形成良好的学习氛围与职业发展动力,另一方面检验学工队伍在心理培训后的专业知识水平提升情况,发现个体知识短板与整体知识结构的薄弱环节,为后续针对性地开展心理育人工作提供依据。
本次学工队伍心理健康专题培训的成功举办,不仅为我校学工队伍搭建了专业成长的优质平台,也照亮了学生心理健康服务的前行道路。今后,我校学工队伍将以更加饱满的热情、更加专业的能力和更加坚定的信念,积极投身到心理育人的长期事业中。未来,我校将继续把学生心理健康教育工作置于重要位置,持续推进该项工作的深入开展与创新探索,致力于构建更为科学、高效的心理健康教育体系,为学生的青春梦想助力翱翔,为学校教育事业的稳健发展筑牢根基,为培养德智体美劳全面发展的高素质药学人才贡献力量。