为进一步加强我校心理健康教育工作队伍建设，系统提升各二级学院心理辅导站的专业素养和实务能力，充分发挥心理辅导站在学生心理健康教育中的基础性、前沿性作用，有效构建校园心理危机预防与干预网络，营造积极、健康、和谐的校园心理氛围，本学期由学生处大学生心理健康发展中心精心组织的二级学院心理辅导站骨干系列专题培训圆满结束，全体受训辅导员顺利通过了结业考核。

本次系列培训内容扎实、实用性强，特邀我校大学生心理健康发展中心骨干教师联袂授课。课程紧扣高校心理骨干工作核心需求，贯穿“理论夯实—技能提升— 实务应用”全链条，覆盖多个关键工作维度：

《心理正常与异常的识别》（朱冰 主讲）：系统梳理核心理论，筑牢心理鉴别 “基本功”，为后续工作奠定坚实基础；

《心理危机评估与干预》（李驰 主讲）：聚焦危机处置关键环节，拆解评估方法与干预流程，强化心理骨干危机应对 “硬本领”；

《常见学生心理障碍及症状识别》（刘欢绪 主讲）：解析典型心理障碍特征与早期信号，助力实现早发现、早介入、精准帮扶；

《心理危机的困惑及应对——精神卫生法视角》（刘禹琛 主讲）：结合法律条文与实务案例，明确工作边界与权责范围，强化法律意识与风险防控能力；

《非暴力沟通技术在辅导员谈心谈话中的应用》（徐露凝 主讲）：传授高效沟通技巧与共情表达方法，提供朋辈关怀“金钥匙”，提升谈心谈话实效。

学思践悟，收获满满

在培训过程中，各位授课老师毫无保留地倾囊相授，创新采用理论讲解、案例深度剖析、技能实操演练、真实个案模拟考核等多元化教学形式，将心理健康专业知识与高校心理骨干工作实际场景深度融合，既有理论高度，又具极强的实操指导性。我校参训心理骨干始终保持高涨的学习热情，课堂研讨氛围浓厚，大家积极互动交流、分享实践困惑、碰撞思维火花，在沉浸式演练中锤炼技能，在互学互鉴中共同提升，充分实现了教学相长、学以致用的良好培训效果。

此次系列培训的成功举办，不仅显著提升了我校心理骨干的专业素养与实操能力，更向各二级学院心理辅导站注入了强劲动力与创新思路，为我校心理健康工作体系的完善筑牢了朋辈支撑根基。相信在未来的工作中，各位心理骨干将以所学为翼、以责任为肩，把培训所得转化为守护同学心灵的实际行动，当好沈药学子心理健康的“守护者、温暖陪伴者与成长引领者”，用专业与爱心为构建和谐平安、阳光健康的校园生态贡献坚实心理力量。

让我们共同期盼，在全体心理工作者的凝心聚力、携手同行下，每一位沈药学子都能在心灵滋养中向阳生长，让青春的心灵之花在沈药校园绽放得更加绚烂多姿！

辅导员参培感悟分享：

“课程让我深刻区分了‘观察’和‘评论’。以往习惯用自己的标准评判学生，易引发防御。‘观察’注重事实，能清晰中立看本质；同时区分‘感受’和‘想法’，用真实感受取代对他人态度的判断，多了解内心世界，不攻击外在行为。非暴力沟通‘观察-感受-需要-请求’的框架，将沟通目的从‘说服对方’转向‘理解彼此’，在守住底线前提下，用‘观察’改变自己看待学生问题的眼光，倾听学生的感受和需要，共同寻找策略，满足双方需要。”——辅导员刘晓明

“作为辅导员，日常处理学生各类矛盾与情绪问题，非暴力沟通是跳出‘评判式沟通’，转而用‘观察-感受-需求-请求’四步法倾听学生。平静引导学生说出诉求代替批判和说教，共情他们的情绪，挖掘行为背后的真实需求，这不仅让学生感受到被理解，也让沟通更高效。课程强调共情式倾听与真诚表达，后续我将更注重深层心理疏导，面对学业压力大、人际关系紧张的学生，运用课程方法帮助他们梳理情绪、明确需求，引导其主动寻求解决方案。相信这种沟通方式也能让我与学生的关系更亲近，信任度提升。”——辅导员王兰